Aus Grau wird Grün: HPM unterstützt erneut Hamburgs „Blühende Schulen“
Hamburg – 05.10.2026
25 Schulen, jede Menge Ideen und die Frage, was eigentlich unter unseren Füßen passiert
Was lässt sich aus einem grauen Schulhof machen? Eine ganze Menge, wie 25 Hamburger Schulen beim Wettbewerb „Blühende Schulen“ gezeigt haben. Unter dem Motto „Zukunft beginnt am Boden“ wurde geforscht, gepflanzt, entsiegelt und umgestaltet. HPM unterstützt das Projekt auch in diesem Jahr wieder mit einer Geldspende.
Was lebt eigentlich im Boden eines Schulhofs? Wo versickert Wasser besonders gut? Und welche Pflanzen fühlen sich auf welchem Untergrund wohl? Mit solchen Fragen haben sich Schülerinnen und Schüler aus 25 Hamburger Schulen in den vergangenen Monaten beschäftigt.
Beim Wettbewerb „Blühende Schulen 2026“ der Loki Schmidt Stiftung drehte sich in diesem Jahr alles um den Boden. Die Schüler:innen untersuchten ihre Schulgelände, führten Versickerungsexperimente durch und erforschten, welche Pflanzen und Tiere dort vorkommen. Bei der Theorie blieb es aber nicht: Es entstanden Hochbeete und Blühflächen, versiegelte Flächen wurden aufgebrochen und neue Lebensräume für Tiere und Pflanzen geschaffen.
Aus Grau wird Grün
Die Ideen dahinter waren so unterschiedlich wie die Schulen selbst. Die Projekte tragen Namen wie „Vom Asphalt in die Natur“, „Mission Blühflächen“ oder „Bibliotheksgarten“. Zehn Schulen wurden für ihre Projekte mit Hauptpreisen ausgezeichnet, drei weitere erhielten Sonderpreise für besonderes Engagement.
Bei der Preisverleihung kamen die teilnehmenden Schulen zusammen. Neben der Auszeichnung ihrer Projekte gab es für die Schüler:innen ein Programm rund um Natur- und Artenschutz.
HPM unterstützt „Blühende Schulen“
HPM fördert den Hamburger Wettbewerb auch 2026 wieder mit einer Geldspende. Damit unterstützen wir ein Projekt, bei dem Umwelt- und Klimaschutz nicht nur erklärt, sondern direkt vor der eigenen Schultür ausprobiert wird.
Der Wettbewerb möchte Hamburger Schulen dabei unterstützen, ihre Gelände gemeinsam mit den Schüler:innen Schritt für Schritt naturnäher zu gestalten. So entstehen grüne Lernorte, die biologische Vielfalt fördern und zugleich einen Beitrag zur Klimaanpassung leisten.
